三年级关于橙子的作文提纲(2)-实用口腔医学杂志

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三年级关于橙子的作文提纲(2)

作者:

关键词:

摘要：

2015年6月27日脑室镜术后头颅CT检查

李小勇脑脊液科诊治过程及结果

姜医生的父母很清楚，脑出血如果得不到有效及时的治疗，很可能危及生命，为了寻求进一步的治疗，家人在北京知名教授的推荐下，邀请到北京主任李小勇面前

往深圳会诊。

飞机急转至北京李小勇脑脊液中心

李小勇主任到深圳看到姜先生的情况和各种检查后，确定姜先生目前的病情已十分严重，需要立刻转到北京进行脑脊液科的系统治疗。

家属当即决定陪同并包用了飞机上10余个座位，乘飞机急诊转到北京。为了确保患者的转运过程中安全，李小勇主任全程护送该患者，而姜先生在飞机上和转运的过程中也是状况不断：全身哆嗦，持续高热39°C不退，脸部发红、发紫、发黑，四肢不停的抖动。

2015年7月1日，姜先生在李小勇主任的护送下，搭乘飞机安全抵达北京李小勇脑脊液中心。

2015年7月1日来院当天

身体检查：急性病容，表情淡漠，神志昏迷，自主，平车推入病房，查体不合作，T39.3 ℃，P163次/分，R36次/分，BP150/110mmHg，右侧可见脑室外引流管,引流液呈淡红。

2015年7月1日头CT检查

初步诊断：1、中枢神经系统感染：感染后脑脊髓炎、脑膜炎、脑炎、脑室炎、继发性脑积水；2、多次侧脑室外引流术后：脑室镜三脑室造瘘术后、.脑室出血、.肺部感染、泌尿系感染。

2015年7月1日在局部麻醉下行右侧侧脑室外引流术，手术顺利。

2015年7月3日右侧脑室外引流术第三天患者病情趋于稳定，检查呈睁眼昏迷状态，自主呼吸平稳，间断肢体抖动伴紧张发作。

2015年7月6日患者病情趋于稳定，检查呈昏睡状态，自主呼吸平稳，体温波动在38°C左右，间断肢体抖动伴肌紧张发作。

2015年7月14日左侧侧脑室腹腔分流下段外置术当天，引流通常，患者肢体较前有所改善，手指可稍微动一动。

2015年7月14日头CT检查

2015年7月14日患者肢体较前有所改善

2015年7月23日患者病情渐趋改善，检查呈嗜睡状态，查体欠合作，间断断肢体肌紧张发作伴出汗。

2015年8月11日患者病情渐趋改善，可见清亮稍黄脑脊液流出，下肢可稍微抬起。

2015年8月12日头CT检查脑室扩张减轻

2015年11月24日患者双上肢屈曲，双下肢强直，肢体刺痛紧张强制明显，患者昨夜急诊左侧侧脑室腹腔分流修正术。

2015年12月7日病情进一步改善，四肢都可以缓慢抬起。

2015年12月7日四肢均可缓慢抬起

2016年3月8日头CT检查

2016年3月9日出院回家，患者四肢可以抬起的高度增加，强直有所改善。

2016年7月6日出院三个月后来院复查，可以说话了，肢体活动基本恢复，扶着扶手可以走路。

2016年7月6日复查扶着扶手可以走路

2016年7月6日头CT检查

2017年10月17日复查，说话交流完全没有问题，做蹲起动作仍有困难

3、怎么可以对学习英文感兴趣？

英语是中西方文化交流的基础桥梁和纽带，是一门广泛应用于生活和工作的交际语言，从我们接触英语的初始，就应探索和掌握它适应于自身的学习方法，提高自身的英语学习水平。

首先是兴趣的培养，一切学习的动力来源于兴趣，作为学习中必修的一门学科，只有端正的快乐学习态度，认识它在学科中主科占分，未来工作（旅游，留学，计算机应用）生活方面的主要性，寓教于乐中无形用兴趣带动自身的学习力，这是接触学英语中基础的基础。

其次从26字母书写，48音标正确发音基础做起，牢记各字母正确书写发音，为单词记忆奠定基础，加身所有单词一词多义，本身词性转换，各种短语词组的正确语法运用，牢记其心间，此类是学英语的基础。

掌握和理解英语语句构成法的基本规则，主系表，主谓宾构成框架。懂得英语各时态的基本构成和使用规则，清晰明了做好课堂上老师详细讲解的知识要点，做好笔记加以领悟。学习中困惑及时向老师请教解答，理解加深印象。

除了平时课堂要点掌握外，课余适当订阅英语相关的参考资料，报刊。从中多练习，多做题，多朗读增加积累生辟词汇的储备，拓宽英语的学习面。丰富自身的英语词汇量。

做好平时英语写作，完形填空，阅读理解的练习，这就联系到平时词汇掌握，语法时态运用的基本功，平时通过英语课文训练，外国名作学习加强这方面的技巧掌握。

再者大胆的将英语口语学习训练应用入实践生活中，通过公共场合的基本环境（购物，乘车，交际）渠道提高自我英语口头表达能力，学校同老师同学组织相应情景交际模拟，实际日常生活，同外籍友人沟通交流，互助改进，取长补短达到真正实质上的增进。

文章来源：《实用口腔医学杂志》网址: http://www.sykqyxzzzzs.cn/zonghexinwen/2022/1207/597.html